12 de marzo de 2012

REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN

       La reflexión y la refracción son dos fenómenos asociados a las ondas de cualquier naturaleza. Cuando una onda que se propaga por un medio se encuentra con un medio distinto, al llegar a la superficie que los separa pueden darse una serie de fenómenos entre los que destacan la relfexión y la refracción.

       La reflexión es el fenómeno a través del cual, la vibración de los puntos de la frontera entre los dos medios generan una onda que se propaga por el medio inicial. Esta onda es exactamente igual a la incidente, excepto en amplitud, que es algo menor. El ángulo de la onda incidente y el ángulo de la onda reflejada, ambos medidos respecto a la normal, son iguales.

       La refracción ocurre cuando una onda cambia de medio. La frecuencia de la onda refractada es la misma, pero al ser la velocidad de propagación diferente, también lo es la longitud de onda refractada. La relación entre los ángulos de las ondas incidente y refractada viene dado por la ley de Snell:

sen i / sen r = v/ v'

       En el siguiente enlace puedes ver una explicación más detallada de estos fenómenos y un applet en el que podrás comprobar los ángulos de reflexión, refracción y reflexión total, es decir, ángulo (ángulo límite) para el cual sólo no existe refracción; para que este fenómeno tenga lugar es necesario que la onda pase de un medio de mayor índice de refracción a otro de menor índice de refracción.

http://www.educaplus.org/luz/refraccion.html

14 de febrero de 2012

ONDAS ESTACIONARIAS

     Esta entrada va dirigida fundamentalmente a mis alumnos de Física de 2º de Bachillerato de la academia Aula Pilas en la cual trabajo. Como les comenté, voy a dejar aquí algunos enlaces que les ayuden a comprender mejor la materia que estamos tratando.

     En esta ocasión nos referimos a las ondas estacionarias. Como ya sabrán, una onda estacionaria es el resultado de la superposición de dos ondas idénticas que se desplazan en sentidos contrarios en el mismo medio. En los siguientes enlaces podéis ver unas animaciones en las que se aprecian perfectamente como los nodos siempre tienen elongación nula, no vibran.


  • Wikipedia: aquí teneis toda la teoría sobre ondas estacionarias y una pequeña animación.


http://es.wikipedia.org/wiki/Onda_estacionaria


  • Educastur: en esta web sobre educación de Asturias hay imágenes, esquemas y una animación.


http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_franciscga/ondaest.htm

12 de enero de 2012

Formulación y Nomenclatura de compuestos

Cambios y más cambios. Cuando no son en los compuestos inorgánicos, son en los orgánicos, y viceversa, pero nunca dejaremos una nomenclatura fija para siempre. ¿Y quiénes son los más perjudicados? Como siempre, los alumnos y alumnas que intentan aprender. No tenían ya bastante con las excepciones y los meta-, piro- y orto-, y cada par de años les cambian las reglas. Pero también están bien perjudicados los profesores. Los que enseñamos formulación no sabemos ya cómo hacerlo, qué reglas seguir. Las que aprendimos hace ya algunos años están obsoletas (no todas). Y yo me pregunto, ¿por qué ya no valen esas reglas que aprendí hace años? ¿Es qué quizás no nos entendemos los químicos de esa manera? ¿Por qué tanto cambiar? Espero encontrar respuestas algún día. Mientras tanto, sólo nos queda permanecer atentos y actualizados. Para ello, les dejo este enlace para que se informen de los últimos cambios producidos en las reglas de formulación y nomenclatura de compuestos:

https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fweb.educastur.princast.es%2Fproyectos%2Ffisquiweb%2FFormulacion%2FIUPAC2005.pdf

11 de abril de 2011

2011 - Año Internacional de la Química

     El año 2011 ha sido declarado por la UNESCO como Año Internacional de la Química con motivo (entre otros) del centenario del Premio Nobel otorgado a Marie Curie por sus aportes a la Química.



Sobre Marie Curie ...                  

     Junto con Pierre Curie y Henri Becquerel, Marie fue galardonada con el Premio Nobel de Física en 1903, "en reconocimiento de los extraordinarios servicios rendidos en sus investigaciones conjuntas sobre los fenómenos de radiación descubierta por Henri Becquerel". Fue la primera mujer que obtuvo tal galardón. Les dieron 15.000 dólares, parte de los cuales lo utilizaron para hacer regalos a sus familias y en comprarse una bañera.
    
    

         
     En 1910 demostró que se podía obtener un gramo de radio puro. Al año siguiente recibió el Premio Nobel de Química “en reconocimiento de sus servicios en el avance de la Química por el descubrimiento de los elementos radio y polonio, el aislamiento del radio y el estudio de la naturaleza y compuestos de este elemento”.
    
Química: nuestra vida, nuestro futuro

     Bajo el Lema “Chemistry: our life, our future” (“Química: nuestra vida, nuestro futuro”), los objetivos de esta conmemoración son: incrementar la apreciación pública de la Química como herramienta fundamental para satisfacer las necesidad de la sociedad, promover el interés por la química entre los jóvenes, y generar entusiasmo por el futuro creativo de la química.
    
Celebrando el Año Internacional de la Química

     Numerosas entidades y asociaciones vinculadas al área de la Química llevarán a cabo durante este año 2011 una gran variedad de actividades y eventos para celebrar el Año Internacional de la Química. También en muchos centros educativos se están realizando conferencias, prácticas de laboratorio y proyecciones de vídeos con motivo de esta celebración.
     En este blog podrás encontrar enlaces a páginas web de foros, asociaciones, instituciones, etc. donde encontrarás gran cantidad de información y una agenda cargada de eventos a los cuáles te invito a participar.

     En la web del Ministerio de Ciencia e Innovación podrás conocer mucho más sobre la Química y eventos relacionados con esta celebración.  www.quimica2011.es 
    En este foro tienes toda la información necesaria para seguir cómo se celebra el Año Internacional de la Química.   www.quimicaysociedad.org





Aplicaciones de las Leyes de los gases


¿Cómo funciona un globo aerostático?

     El funcionamiento de un globo aerostático se basa en la Ley de Charles, según la cual, el volumen de un gas aumenta con la temperatura.



     Primero se llena el globo con aire con unos aspiradores y posteriormente se calienta el aire que hay en el interior del globo. Al calentar el aire, éste aumenta su volumen, y por tanto disminuye su densidad. Al tener ahora el aire caliente menor densidad que el aire frío se eleva, como se eleva el aceite sobre el agua, por diferencia de densidades.


¿Cómo se origina una explosión?


Muchas de las explosiones se producen al mezclar una serie reactivos químicos que forman como producto de la reacción una enorme cantidad de gas. El aumento de la presión del gas hace saltar lo que encuentra alrededor con una explosión.




También algunos cohetes funcionan de la misma manera. Su combustible produce grandes presiones de gas. Esta presión sale por el extremo inferior del cohete y le empuja con mucha fuerza hacia arriba hasta que alcanzan el espacio.



Las bombonas de butano

     Todos conocemos las bombonas de butano. Cada bombona contiene aproximadamente 12 kg de butano. Esa masa, a 1 atmósfera de presión ocuparía un volumen de... ¡¡ 4480 litros !! Imagina una "bombona" de ese tamaño ¿dónde la meterías?

     Según la la Ley de Boyle, al aumentar la presión de un gas, disminuye su volumen. Por tanto, si aumentamos la presión de hasta aproximadamente 180 atmósferas, el volumen de gas será de unos 25 litros, que es el volumen que suele haber en las bombonas.



     Por eso, el butano de las bombonas se encuentran a muy alta presión. A esta presión, el gas está licuado, es decir, en estado líquido. Cuando sale de la bombona pasa a estado gasesoso, ya que la presión fuera es mucho de menor, 1 atmósfera.